（四）加強儲能技術專業(yè)條件建設，完善產(chǎn)教融合支撐體系

1.建設儲能技術產(chǎn)教融合校外實踐基地。堅持共建、共享、共贏，創(chuàng)新儲能技術產(chǎn)教融合實踐基地建設管理機制，形成校企在人才培養(yǎng)方面穩(wěn)定互惠的合作制度。推動行業(yè)企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)工作，共同完成培養(yǎng)方案和專業(yè)課程體系建設，共同開發(fā)教學項目。推進學生到企業(yè)實習實訓制度化、規(guī)范化，提高企業(yè)職工在崗教育培訓覆蓋水平和質量。

2.推動校企共建“雙師型”教學團隊。加強校企人才雙向交流，加強產(chǎn)教融合師資隊伍建設，建立結構合理、專兼結合、相對穩(wěn)定的“雙師型”師資隊伍，其中“雙師型”教師占專業(yè)課教師比例不低于50%，行業(yè)企業(yè)專家占專業(yè)課教師比例不低于20%。落實教師定期到校外實踐基地教學、崗位實踐和學習制度，每年時間不低于2個月，提高高校教師實踐教學能力。探索實施產(chǎn)業(yè)教師（導師）特崗計劃，從企業(yè)引進實踐經(jīng)驗豐富、理論基礎扎實的高級專業(yè)技術人員充實教師隊伍。

常見進口電池有：三洋電池，松下電池，LG電池，三星鋰電池。

3.支持建設產(chǎn)教融合聯(lián)合體。整合高校、科研院所、企業(yè)、行業(yè)資源，建設儲能技術產(chǎn)教融合聯(lián)合體，匯聚多方力量參與儲能技術學科專業(yè)建設。扎實推進“引企入?！薄耙＿M企”工作，發(fā)揮企業(yè)在高等教育人才培養(yǎng)中的重要主體作用，構建產(chǎn)教融合的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)，建立以企業(yè)為主體的協(xié)同創(chuàng)新和成果轉化機制。

國務院日前印發(fā)《關于支持山西省進一步深化改革促進資源型經(jīng)濟轉型發(fā)展的意見》?！兑庖姟分赋觯獙⑸轿魇〗ㄔO成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力充分釋放、經(jīng)濟發(fā)展內(nèi)生動力不斷增強、新舊動能轉換成效顯著的資源型經(jīng)濟轉型發(fā)展示范區(qū)?！兑庖姟诽岢?，打造一批具有多式聯(lián)運功能的大型綜合物流基地。支持太原、大同建設全國性綜合交通樞紐，有序推進太原至綏德、保定至忻州、大同至集寧、運城至三門峽等鐵路前期工作。中央預算內(nèi)投資、車輛購置稅資金、民航發(fā)展基金等對符合條件的山西省交通基礎設施項目予以支持。